用心、用情、用智，铸就教育梦想
——记区政协常委、陈伯吹实验幼儿园园长 方红梅
2010年，区政协常委、陈伯吹实验幼儿园园长方红梅和她的孩子们在“我们与世博同行”——宝山区各界人士庆中秋、迎国庆联谊会的舞台上奉上的精彩演出令人难忘。区政协六届六次会议上，方红梅代表区知联会做《实施人才安居工程，推动宝山经济结构调整》大会发言，赢得阵阵掌声。2011年，方红梅再次担任“继往开来，同唱一首歌”——宝山区各界人士迎国庆联谊会的女主持之一，让人印象深刻。她的年轻美丽、温婉柔和、睿智大方并非来自刻意保养，而是源于她所从事的学前教育工作。工作24年来的每一天，她都觉得自己是幸运的、幸福的，因为她选择了自己钟爱的事业、因为她遇到了学前教育飞速发展的大好时期、因为她拥有一片丰富多彩的成长沃土，她为自己是一名幼教工作者感到骄傲与自豪。“把目标确立在幼教之路上、把情感倾注在幼教之路上、把心智集聚在幼教之路上、把痕迹镌刻在幼教之路上”，在这样的思想引领下，方红梅不仅收获了成功，更收获了快乐。
方红梅曾被评为两届上海市园丁奖、宝山区第五届青年尖子、第六届拔尖人才。2010年她又被评为上海市特级教师、上海市首届校园新星之十佳管理新星、上海市首批名师重点培养对象、第三届名园长培养对象。然而所有这一切，对她而言，更多的是鼓舞她前进的动力。
勇于探索，积淀经验
1988年，方红梅毕业于幼儿师范学校，并立志于“一辈子做教师，一辈子学做教师”，参加工作以来从未间断过学习与进修。2001年，她从普通的幼儿教师踏入教学管理行列，一年后即获得了上海市青年教师教育教学评选一等奖，而后她参加了上海青年教师中心组学习。通过悉心学习，潜心研究，不断反思梳理，她的教学技术突飞猛进，并形成“对教学反思的思考”有效经验。她努力聚焦课改实践中的问题，刻苦钻研，多次代表名师基地展示活动、交流经验，并形成“师幼互动有效性策略”、“主题背景下个体学习活动”等有较高推广价值的经验。凭借扎实的基础、丰富的成果，她光荣的被评为为数不多的首批名师重点培养对象，在傅坚敏老师的引领下，运用更广阔的学习研究平台，把先进的教学理念落实在课堂与孩子们的活动中。经过2年的学习与研究，她聚焦集体活动有效性探索，着重在目标的架构上进行研究，并提出了“在解读目标来源中，帮助教师学会架构目标”，帮助教师寻找新课程实施中如何把握目标、体现目标的适切性、挑战性与适度调整性，攻克了教学课改中的一个难点。她先后总结十多篇课改经验，完成几十次的辅导讲座，连续4年在上海市学前教育年会上交流课改经验。2011年又被选为“国培计划”全国骨干教师培养对象。“学有所用，学有所长”使她的专业技术不断成熟与发展。
执着追求，彰显特色
作为一名幼儿教师，方红梅觉得应该做到“全面发展，一支独秀”。她从一线实践中积淀丰富经验，实现幼儿教育各领域的整合，并在此基础上巧妙地结合自己对音乐教育的热爱，着力在幼儿音乐教育中形成特色。在时任红星幼儿园园长刘政（现任区教育局副局长）的关心下，她师从于上海市多位有经验的前辈与有音乐特长的特级教师，虚心学习，刻苦钻研，结合自己对音乐的理解，结合情感在音乐中的巨大作用，提出独特的教学方法：音乐活动中的“自主探索”，让每个孩子变得“棒”，变得生动而有朝气。该成果获得了上海市青年教师基金科研成果三等奖，逐步形成了自己的教育特色。
二期课改后，她又潜心于主题背景下音乐活动的架构研究。《泉水叮咚》、《卖火柴的小女孩》、《快乐雨刮器》、《茉莉花》、《她和笨笨做游戏》等自创的音乐活动，在市、区级展示中获得高度评价，也为其他教师提供了丰富的教学素材与宝贵的教学经验。为了做强个人特色，2006年她自发组织了“幼儿音乐教育研究课题组”，聚焦于《新课程背景下幼儿音乐实践活动建构研究》，实现了音乐活动与幼儿生活经验的有效整合、与主题活动推进的有效融合、与培养幼儿积极健康情感的多元整合，形成了多种音乐活动形式并存的有效经验，获宝山区第十届科研成果一等奖。她将多年的经验汇编成了《唱起来跳起来——方红梅幼儿音乐教案100例》，得到了专家、同行的称赞与认可。
拼搏奋进，打造品牌
2008年，方红梅担任陈伯吹实验幼儿园园长。这是一所高起点、高标准、高要求的幼儿园，她认真寻找发展契机和突破口，在总结陈伯吹先生教育思想的基础上，提出“让文学赋予孩子大关怀、大胸襟、大境界”的办学思想。她牢牢把握“两个关键点”——课程开发与人力资源的开发，紧紧抓住“三处突破点”——文化内涵建设、制度建设、运作机制，提出了“四项管理举措”——项目引领聚才智、具象指导促发展、超前目标领成长、以优克劣树信心，保障了幼儿园的快速成长。不到两年时间，幼儿园破格晋升为上海市一级一类幼儿园、宝山区五星级家教基地、宝山区行风建设优秀单位，并荣获“上海市三八红旗集体”“巾帼文明示范岗”等光荣称号。幼儿园还被命名为“宝山区骨干教师实训基地”及“宝山区幼儿游戏实践试点单位”，在2010年的学前教育年会上作为展示单位，全面展示办学成果，“整合多种元素推进文学小社团活动实效性”的经验在全市进行交流发言。3年内，幼儿园多次向市、区乃至全国同行展示教育教学成效，逐步形成了文学特色品牌。
大气奉献，带教成效
“一位大气、智慧的老师才能培养出大气的孩子”，这是方红梅的座右铭。作为一名市级名师、宝山区拔尖人才，她觉得荣誉背后更多是责任与使命。
作为陈伯吹实验幼儿园园长的她，从未离开过教学第一线，通过每周一次的“园长课堂”和教师们共同探讨教学规律。“让园长课堂成为教师发展的支撑点”经验论文发表于《宝山教育》，另一篇经验总结《“适度超前，目标引领”，促进教师快速成长》在市学前教研会议上交流并发表于《上海教学研究》。在她的引领下，办学才3年的幼儿园已有4名教师获区教学评优一、二等奖（其中3名一等奖）。
在区教育局的关心下，2007年起她成立“方红梅名师基地”，和教师们一起探讨教学难点、寻找有效教学方法，用积极的思想引领教师的发展。所带教的徒弟中有7人成为区学科带头人，多位教师在市、区级教学评优中获奖。2010年，她又成立“宝山区学前音乐教学研究工作室”，扎实的带教工作及成效，吸引众多青年教师参与，带教学员从十几名发展到今天的四十五名。为了提升效果，她建立“层级带教法”，即24名中心组成员聚焦实践形成有效经验，12名核心组成员反思研究形成科研成果，9名实践组成员在成果运用中提升教学技术。《适度超前，目标引领下的幼儿园“多元分层教研运作”的实效性研究》获教学部“以园为本教研制度建设”上海成果二等奖。定期的活动、高质量的指导使工作室充满了活力，也使工作室成为一个有影响的学习共同体。
作为幼教工作者，不断学习、不断完善是她的目标。2007年，她担任宝山区唯一的全国科学育儿示范点“庙行镇星星点点科学幼儿师范点”负责人，对她而言这是一个全新的研究点。她将0-3岁教育作为突破点，打造了“家长沙龙活动”和“问题导引式指导模式”特色基地，办学成效得到了各级领导的高度肯定，赵雯副市长在实地视察中也给予高度评价。通过自己亲自实践亲子指导活动，亲自参与早教研究，推出了《“星星点点”家长50问》和《“星星点点之约”家长沙龙》系列活动光碟，为社区0-3岁幼儿家庭科学育儿提供了丰富的育儿经验，并实现0-6岁教育研究的完整性。
“用心、用情、用智”，她深深体会着教育工作的快乐与收获，未来她将朝着更高更远的目标迈进！ （陈伯吹实验幼儿园供稿）
